“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有____。__证训云

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【单选题】题干：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有____。

A、情境性

B、创造性

C、示范性

D、个别性

推荐试题

1、【单选题】题干：不能将书本上的内容采集为数字图像存储到计算机中的设备是____。

A、数码相机

B、扫描仪

C、打印机

D、手机

2、【单选题】题干：不能将书本中的内容采集为数字图像存储到计算机中的设备是____。

A、数码相机

B、扫描仪

C、打印机

D、手机

3、【单选题】题干：“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是____。

A、个体需求具有层次性

B、气质类型具有多样性

C、人类智能具有多元性

D、人类发展具有共同性

4、【单选题】题干：?“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（????）。

A、人类发展具有共同性

B、个体需求具有层次性

C、人类智能具有多元性

D、气质类型具有多样性

5、【单选题】题干：依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是____。

A、培养学生特长

B、发展学生潜能

C、尊重学生个性

D、私拆学生信件

6、【单选题】题干：下列对素质教育的理解，存在片面性的是____。

A、促进学生专业发展

B、尊重学生个性发展

C、教育面向全体学生

D、引导学生协调发展

7、【单选题】题干：素质教育的核心是____。

A、创新精神和实践能力的培养

B、个性的发展

C、全面发展

D、面向全体学生

8、【单选题】题干：素质教育的理论基础是____。

A、邓小平教育理论

B、教育理论发展

C、可持续发展战略

D、马克思主义关于人的全面发展学说

9、【单选题】题干：下列关于素质教育的说法，错误的是____。

A、素质教育以促进知识深刻内化为目标

B、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础

C、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

D、素质教育以提高学生的综合素质为目的，

10、【单选题】题干：“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是____。

A、数学家都是教育家

B、有的数学家是教育家

C、教育家都是数学家

D、教育家都不是数学家

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