“智如泉涌，行可以为仪表者，人之师也。”《韩诗外传》这句话告诉我们，教师____。_

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【单选题】题干：“智如泉涌，行可以为仪表者，人之师也。”《韩诗外传》这句话告诉我们，教师____。

A、不仅要提高道德认识，还要加强道德实践

B、不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则

C、不仅要有丰富的学识，还要注意能力的提升

D、不仅要有专业知识，还要有人文情怀

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1、【单选题】题干：____是树立正确学生观的基础。

A、乐观估计学生的天性

B、关注每一位学生

C、用发展的观点认识学生

D、信任学生

2、【单选题】题干：“学然后知不足，教然后知困”体现了____的新型师生关系。

A、尊师爱生

B、民主平等

C、教学相长

D、心理相容

3、【单选题】题干：对学生的发展最有利的师生关系类型是____。

A、管理型

B、放任型

C、专制型

D、民主型

4、【单选题】题干：关于师生关系，有两种对立的观点，即教师中心论和儿童中心论。其中，儿童中心论的代表人物是____。

A、赫尔巴特

B、凯洛夫

C、杜威

D、赞科夫

5、【单选题】题干：在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。其中，“教师中心论”的代表人物是_____

A、赫尔巴特

B、卢梭

C、杜威

D、赞科夫

6、【单选题】题干：“揠苗助长”违背了人的身心发展的____。

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、差异性

7、【单选题】题干：承认学生的____是发挥学生主体性的前提条件。

A、选择性

B、独立性

C、调控性

D、创造性

8、【单选题】题干：学生主观能动性的最高表现形式是____。

A、独立性

B、自主性

C、创造性

D、自觉性

9、【单选题】题干：学生在教育中应处于____。

A、主体地位

B、客体地位

C、权威地位

D、被动地位

10、【单选题】题干：师生在教育内容的教学上应该是____。

A、平等关系

B、相互促进关系

C、授受关系

D、和谐关系

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