12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后到饭店打工，饭店老板了解情况后聘用了他，并为他安排了较为清闲的工作。该饭店老板的做法____。_

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【单选题】题干：12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后到饭店打工，饭店老板了解情况后聘用了他，并为他安排了较为清闲的工作。该饭店老板的做法____。

A、合法。有利于改善小亮家庭的经济状况

B、合法。有利于锻炼小亮的自立能力

C、不合法。任何人不得非法招用童工

D、不合法。没有取得小亮监护人的同意

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1、【单选题】题干：依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由其所在学校予以行政处分或解聘?____

A、故意不完成教学任务造成损失的

B、课余时间无偿为学生补课

C、教学过程中延长授课时间

D、学生管理中严厉对待学生的

2、【单选题】题干：某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。”卢老师的说法____。

A、正确。教师须服从学校的一切安排

B、不正确。研究有利于教师专业发展

C、正确。小学教师搞研究没用

D、正确。研究对应试帮助不大

3、【单选题】题干：某小学要求教师重视教学科研，卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，?”卢老师的说法（????）。

A、不正确。教师须服从学校一切安排

B、不正确。研究有利于教师专业发展

C、正确。小学教师搞研究没用

D、正确。研究对应试帮助不大

4、【单选题】题干：某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法____。

A、不利于端正学生的学习态度

B、不利于促进学生的全面发展

C、有利于强化学生之间的竞争

D、有利于促进学生的个性发展

5、【单选题】题干：某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”、“孝心少年”等多项荣誉称号，该学校的做法____。

A、不利于端正学生的学习态度

B、不利于促进学生的全面发展

C、有利于强化学生之间的竞争

D、有利于促进学生的创新精神

6、【单选题】题干：针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。蒋老师的做法体现了____。

A、诲人不倦

B、教学相长

C、循循善诱

D、因材施教

7、【单选题】题干：针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（????）。

A、诲人不倦

B、教学相长

C、循循善诱

D、因材施教

8、【单选题】题干：张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法____。

A、优化了教学目标

B、优化了教学条件

C、优化了教学过程

D、优化了教学资源

9、【单选题】题干：张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在具体情境中学习英语。张老师的做法____。

A、优化了教学目标

B、化了教学条件

C、优化了教学过程

D、优化了教学资源

10、【单选题】题干：甲、乙、丙分别是北京、上海、重庆人，分别学习金融、法律、外语。已知：①乙是重庆人；②学外语的是北京人；③学金融的不是上海人；④甲不学金融，丙不学外语。下列推断完全正确的是____。

A、甲是上海人，学法律

B、甲是北京人，学外语

C、丙是北京人，学外语

D、丙是上海人，学金融

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